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现代大学教育 2010年第06期杂志 文档列表

论院校协作的历史沿革、基本原理和主要模式第-页

关键词: 院校协作；  历史沿革；  基本原理；  主要模式；  cooperation；  institution；  historical；  evolution；  major；  专业发展学校；  历史发展过程；  实验学校；  三种模式；  三大原理；  教育院系；  合作方式；  中小学；  幼儿园；  双师制；  组织；  孕育；  

教师:成为实践智慧者第-页

关键词: 教师需要；  实践智慧；  智慧者；  教学理解；  面向学习者；  教学机智；  有意义学习；  亚里士多德；  行政干预；  无所适从；  实践理性；  生活世界；  生成；  教学情境；  召唤；  需求；  位置；  同情；  使命；  身体；  

回归乡土的课程设计:乡村教育重建的课程策略第-页

关键词: 回归；  乡土课程资源；  课程设计；  乡村教育；  教育重建；  策略；  design；  乡村生活方式；  青少年发展；  普遍性知识；  阅读资源；  乡土知识；  乡土文化；  乡土教材；  乡土价值；  文化自信；  生活理想；  课程理念；  课程体系；  课程目标；  

高教改革亟需政治学观点与视角——兼论高等教育政治学的动力、命题与品质定位第-页

关键词: 高教改革；  教育政治学；  观点；  视角；  动力；  核心命题；  品质定位；  reform；  higher；  education；  perspective；  application；  function；  中国高等教育改革；  政治论；  知识政治学；  政治学发展；  问题本质；  教育实践；  合法性；  治权；  

"人文为科学定向"说辨析第-页

关键词: 科学教育；  定向；  development；  重新认识；  人文价值；  人文关系；  精神内涵；  价值中立；  关系特征；  科学观；  代表性；  命题；  基础；  

金融危机下加州高等教育问题探究第-页

关键词: 金融危机；  加州高等教育；  问题探究；  exploring；  crisis；  problems；  教育问题；  优先发展教育；  可持续性发展；  高校；  州政府；  师生员工；  经济；  成本过高；  优先权；  衰退期；  纳税人；  行政；  社会；  亏空；  

移植与创新:德国学术自由理念在美国的嬗变第-页

关键词: 移植；  创新；  德国；  学术自由；  自由理念；  美国化；  嬗变；  freedom；  conception；  经典大学理念；  理解与把握；  宗教信仰；  自由思想；  言论自由；  学生学习；  文化制度；  文化土壤；  教师教学；  主体；  政治；  

主动深度介入:转型期教育实践研究的新方式第-页

关键词: 转型期；  教育实践研究；  新方式；  active；  during；  practice；  educational；  research；  approach；  教育理论；  当代中国社会；  教育学立场；  综合运用；  研究方法；  限制条件；  实施过程；  三大关系；  内在需要；  内在融通；  交互生成；  

教育研究方法的哲学调和第-页

关键词: 教育研究方法；  哲学；  research；  实证主义；  解释主义；  法的二元论；  非科学；  教育本身；  对立；  因果律；  研究者；  道德律；  质料；  知性；  形式；  外延；  内涵；  面理；  动力；  产物；  

从官僚制到官本位:大学组织异化剖析第-页

关键词: 官僚制；  官本位；  大学组织；  异化；  剖析；  rank；  工具理性与价值理性；  学术精神；  中国大学；  世界一流大学；  局限性；  传统文化因素；  学术发展；  学术本位；  行政；  体制根源；  特定背景；  模糊目标；  明确目标；  利益驱动；  

SERVQUAL在高等教育服务质量评价中的应用研究述评第-页

关键词: servqual；  高等教育服务；  服务质量评价；  应用研究；  quality；  assessment；  service；  higher；  education；  教育质量管理；  教育服务质量；  高等教育质量；  质量保障；  诊断功能；  研究成果；  评价主体；  评价工具；  评价方法；  管理改善；  管理方式；  独特视角；  

问题与对策:地方高校科学提升人才培养质量的理性思考第-页

关键词: 现实问题；  对策；  地方高校；  科学；  人才培养质量；  理性思考；  china；  colleges；  quality；  高校人才培养；  激励约束机制；  专业核心竞争力；  高校核心竞争力；  学生创新精神；  资源竞争；  重要表征；  育人为本；  文化力量；  培养目标；  竞争理念；  

我国高等教育质量保障政策60年演变(1949-2009年)——基于历史制度主义分析视角第-页

关键词: 高等教育质量；  保障政策；  演变；  历史制度主义；  分析视角；  china；  higher；  education；  quality；  保障制度；  中国高等教育改革；  制度变迁；  路径依赖；  计划经济体制；  制度创新；  影响质量；  研究课题；  学习效应；  文化观念；  思维惯性；  深层结构；  

大学讲座制的历史演变及借鉴第-页

关键词: 德国大学；  讲座制；  历史演变；  学术能力；  中世纪时期；  内部体制改革；  组织调整；  现实意义；  历史终结；  历程分析；  高等教育；  尊重；  追寻；  制面；  理念；  理论；  浪潮；  借鉴；  国家；  崇高；  

纽曼论大学教学与科研关系第-页

关键词: 纽曼；  大学本质；  教学与科研；  关系；  research；  teaching；  教育知识；  使用方式；  教育问题；  主题；  职能；  思想；  认识；  人物；  界定；